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教科成果
漫画类小作文导写
作  者:许丽莎
成果项目:文章《漫画类小作文导写》 发布于《语文教学与研究》(2016.3)
颁奖单位/发表途径:国家级中文核心期刊《语文教学与研究》
荣誉级别:省级及以上
发表日期:2016年03月
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漫画类小作文导写
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漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理。
漫画类小作文写作是把所给漫画当成一个引子,让考生进一步完成看图写话要求。这种题型是对传统漫画类图文转换题的创新和发展,主要考查学生综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作能力,是一种名副其实的创新题型。
紧扣漫画的运用夸张手法进行讽刺的特点,漫画类小作文题可分为漫画内涵议论型、漫画内容改写型、漫画内容扩写型三大类。
一、漫画寓意议论型
简称据现象谈看法题。主要是概括画面事件,对画面反映的事件或者现象谈看法并简析理由。字数要求一般300字左右。
解题要领及步骤:
引+“析、提”+“证、联”+结
具体来说,“引”即把所给漫画当成一个引子,进行画面内容解说;在此基础上,“析、提”是进行合理联想、想象, 透过漫画创作时运用的夸张、拟人、讽刺等手法,深入揭示画面后隐含的意义,即揭示出漫画的内涵主旨或者寓意,一般只需一句话概括即可;“证、联”,抓住画面的内涵与主旨,将其作为微作文的中心论点,采用因果、对比、假设、条件等分析论证并联系现实进行迁移议论,在就事论事的前提下,再扣住中心论点适度说看法、表立场;最后结合自身,回扣画面内容,深入思考,点出画面给人什么启示来收束全文。       
答这种题型,必须要以所给图片为支撑和基础,在读懂图片内容和主旨的基础上,再进一步完成其他文字要求。
【题目演练】
阅读漫画,扣主旨写一段议论性的文字。不少于300字。
画家的追忆

【答案示例】这幅名为“画家的追忆“的漫画中,在空旷的荒原上,是一片干涸的大地,大地上到处都是裂缝,依稀有几棵小树立在地上,光秃秃的枝丫上几乎没有树叶,两只小鸟立在枯萎稀疏的枝头,一位画家手拿调色盘,面对着靠在树上的大画板,在画板上画出五颜六色、枝繁叶茂的图景(“引”)。这幅漫画揭露了自然环境变得恶劣的现实,旨在提醒我们注重生态环境,保护大自然,为动物的生存创造绿色家园(“析、提”)。社会商业化进程加快,一栋栋高楼林立而起,一片片树林相继倒下,人们砍伐森林,滥用水资源,将废水排入江河的现象屡见不鲜。而保护大自然,是人类亘古不变的永恒话题。漫画中呆立在枯萎枝头的两只小鸟,似乎在用哀伤凄婉的泣血啼叫,向我们发出警示(“证、联”)。我们要从身边小事做起,将“保护环境”的正能量传递给每一个人,让“爱护自然”的信念薪火相传,使“珍惜资源”的思想深入人心,绝不能让漫画中干涸荒凉的景象重演(“结”)。
二、漫画内容改写型
内容改写性小作文是在原漫画思想内容的基础上,改变其表现形式的作文形式。常见的出题方式主要是在文章体裁、人称、结构等方面的改写与转换。其中,不同体裁的文章在叙述方式与语言风格上有较大区别,改写时必须注意。
【题目演练】
某高校以“真才实干、求真务实”为主题展开系列探讨活动,请结合下面的漫画及所给文字按要求作答,不少于200字。

这是一幅名为“学问”的漫画。画面的主体是头上分别长着直立的、只有几颗麦粒的麦穗和一株沉甸甸的麦穗的两个男子。左边这位体格偏胖,大腹便便且双手背后,看起来颇有领导人的架势;右边着灰色中山装的这位,拿着一本红色的厚厚的书,双腿并拢,毕恭毕敬地站着,颇有些拘谨。整幅漫画批判了一种不正常的社会现象:不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
①这幅作品在本次主题漫画征集活动中获奖,请以评委的身份写一段评语,要求理由充分、条理清晰。
②请围绕漫画“学问”的主题,选取只长出几颗麦粒的麦穗或那株沉甸甸的麦穗的口吻,写一段文字,要求想象合理,有感染力。
【答案示例1】该作品寓意深刻,描绘了不学无术之徒喜欢摆架子,饱学谦恭之士无处立身的情景,启发人们对真才实学的重视和思考,视角敏锐,画风犀利,直指当今现实。 在艺术手法上,作者大胆运用象征、讽喻的手法进行鲜明对比,分别用“只长出几颗麦粒的麦穗”与“长出沉甸甸的麦穗”把两类人知识的差别细致形象地展示出来,让人忍俊不禁,使不学无术之人的“金玉其外,败絮其中”的特点昭然若揭,具有很强的表现力。整幅作品形象生动,细节清晰,很有创意,获奖当之无愧。
评语内容应涉及到画面的主题和内容,画面的艺术形式。注意,专注一方面深入即可,两方面都深入都涉及最佳;由于评委的身份的限定,语体风格上需使用书面语。
【答案示例2】我是“叶小六”,这是我为自己起的美名。虽然我的根基庞大、养分充足,但是我生就娇小玲珑;不要看我只有六片叶子,但是片片嫩绿,有光泽。我只负责装点门面,就是所谓的“面子工程”;俗话说“少而精”嘛,不论学习、工作还是研究,都要信奉这个准则,我看惯了那些唯唯诺诺、文文弱弱的读书人,书读得再多,知识再丰富,在我面前还不是要弯腰低头?还不是听凭我的指挥?那些认为靠读书能走遍天下的人真是傻到家了。
情感要真切,语言要得体,符合不饱满麦穗或饱满麦穗的身份,前者紧扣“自大”,后者紧扣“谦恭”。
三、     漫画内容扩写型
漫画扩写型小作文的灵活性不及改写型,它一般是给定一个中心句或情境句,要求在此句基础上进行扩写。与改写型相比,除了主题、主要情节不变之外,原情境下的体裁、人称都不能改变,只是在原文章内容基础上进行扩充,达到内容更充实,思想更深刻,表达更深刻的目的。注意在忠于原文的基础上,发挥合理的想象,运用描写、议论、抒情等表达方式对原文进行扩展,做到详略得当,重点突出。
【题目演练】
请结合漫画内容以下面给定的句子为文章的中心句加以扩写,要求有理有据,结构相对完整,不少于200字。

[中心句] 很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。
【答案示例】鱼缸中的鱼儿没有找准人生的定位,没有真正理解自身与外物的关系,在空有一腔羡慕之情之下,互换鱼缸,终一无所获。所以,很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。通习六艺的读书人,被市井买卖的利益所诱,弃文从商,终落得倾家荡产。不懂审视自我,盲目追逐于市侩的洪流,怎能保全自身?班固有投笔从戎之举,又岂是逞一时之意气?其心有远志,必当思索万千,寻得正位,成就功业。审视着周围的环境,让我们有所期待;善于审视自我,才让我们心有所安。生活之中,把握真心,认清自我,方可乘风破浪,直济沧海!
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